2026. 03. 29., vasárnap, 18:28
Jelentősen nőtt az elmúlt években azoknak a tanulóknak a száma Magyarországon, akik súlyos tanulási zavarral küzdenek.
A friss statisztikák szerint a probléma ma már több tízezer diák mindennapjait nehezíti meg az iskolákban.
Az Eduline.hu a Központi Statisztikai Hivatal adataira hivatkozva arról számolt be, hogy a 2024/2025-ös tanévben 49 558 diákot tartottak nyilván súlyos tanulási zavarral. Ez jelentős emelkedést mutat az elmúlt évtizedhez képest, hiszen a 2014/2015-ös tanévben még 32 928, a 2020/2021-es tanévben 39 838, míg a 2023/2024-es tanévben 47 933 érintett tanulót regisztráltak. A tendencia tehát egyértelmű: tíz év alatt több mint 50 százalékkal nőtt a súlyos tanulási zavarral élő diákok száma.
Nemcsak ezen a területen látható emelkedés. A figyelemzavaros gyermekek száma az elmúlt tíz évben több mint a duplájára nőtt, jelenleg 7875 főt érint ez a probléma. A magatartási zavarokkal diagnosztizált gyermekek száma szintén emelkedett: míg tíz évvel ezelőtt 2214 ilyen esetet tartottak nyilván, addig mára ez a szám 3455-re nőtt.
A szakemberek szerint a háttérben több tényező is állhat. Egyrészt az elmúlt években sokat fejlődtek a diagnosztikai módszerek, így ma már pontosabban és korábban felismerhetők a különböző tanulási és viselkedési nehézségek.
Másrészt a 2020 utáni időszakban a növekedés üteme még gyorsabbá vált, ami összefügghet a kötelező beiskolázás rendszerével is. Szakértők szerint sok gyermek úgy kezdi meg az iskolát, hogy még nem elég érett az ottani követelményekhez, ami hosszabb távon beilleszkedési problémákhoz, figyelemzavarhoz vagy tanulási nehézségekhez vezethet.
A számok azt mutatják, hogy a pedagógusoknak, a szülőknek és a szakembereknek egyre nagyobb szerep jut abban, hogy időben felismerjék ezeket a problémákat, és megfelelő segítséget biztosítsanak az érintett gyerekeknek.
