2026. 10. 21., szerda, 19:09
Felismerni egy tárgyat pusztán a tapintásáról? Végigmenni egy ösvényen, csak a társ irányítására hagyatkozva?
A Kodály-iskolában múlt péntek délután az érzékelés és az egymásba vetett bizalom került a középpontba. A napközis munkaközösség segítségével és közreműködésével Kakstedter Tamásné és Berta Mónika a látás világnapjához kapcsolódva egy interaktív programot szervezett, október 16-án 12-féle tevékenységgel, amik 10 helyszínen várták a gyerekeket.
A diákok érdeklődésük szerint választhattak a pedagógusok által segített állomások közül:
• A „Tapintsd ki!” érzékelődobozai és a „Keresd a párját!” elrejtett tárgyai között a kezük segítette őket a felismerésben.
• A „mezítlábas” ösvényen 11 különböző felületen haladhattak végig bekötött szemmel, társuk szóbeli útmutatására vagy kézfogására támaszkodva.
• A „Szagolj bele!” feladatban illatok alapján azonosíthattak, a „Hegyezd a füled!” állomáson pedig zárt poharakba rejtett tárgyakat és terméseket ismerhettek fel a hangjukról.
A hétköznapi mozdulatok is új kihívást jelentettek: bekötött szemmel próbálhatták ki a tolltartó bepakolását, a cipőfűzést és -kötést, a gyöngyfűzést, a csavarok és csavaranyák összeillesztését, valamint a fém építőkészlettel való alkotást.
A játékos vásárlásnál bevásárlólista és egy segítő társ adott támpontot, a hátra rajzolásnál és írásnál pedig az érintésekből kellett felismerni az ábrákat, szavakat vagy számokat.
A feladatok alkalmat adtak arra, hogy a gyerekek megtapasztalják: mennyi figyelmet igényelhet egy megszokott mozdulat, ha nem támaszkodhatunk a látásunkra – és milyen sokat jelent egy türelmes, segítő társ.
