2025. 04. 16., szerda, 17:11
A friss adatok alapján a tanulók több mint 40 százaléka a legalacsonyabb, 1-es és 2-es szintre került, ami azt jelenti, hogy még az alapvető összefüggéseket is nehezen értik.
A 2024-es országos kompetenciamérés eredményei szerint a diákok jelentős része nem rendelkezik megfelelő természettudományos ismeretekkel – derül ki az Eduline cikkéből.
A mérést tavaly májusban végezték a hatodikos, nyolcadikos és tizedikes tanulók körében. A természettudományos tesztben biológiai, fizikai, kémiai és földrajzi témájú kérdések szerepeltek, a cél pedig az volt, hogy a diákok gyakorlati tudását mérjék – például mennyire tudnak értelmezni egy hőmérőt vagy egy térképet, és mennyire értik a természet jelenségeit.
A tizedikesek teljesítménye kifejezetten aggasztó: az Eduline szerint 44 százalékuk a legalsó két szintre került, és mindössze 8 százalékuk érte el a legmagasabb, 5-ös vagy 6-os szintet.
A mérés eredményei rávilágítanak arra, hogy sürgős beavatkozásra van szükség a természettudományos oktatásban, hogy a diákok ne csak a tantermi tudást sajátítsák el, hanem képesek legyenek a hétköznapi életben is alkalmazni az ismereteiket.
