2023. 02. 21., kedd, 09:37
Korai anyanyelvi nevelésünk egy életen át kihat többek között a kognitív folyamatainkra és a szociális fejlődésünkre, azonban elemi kérdés, hogyan sajátítjuk el az anyanyelv eszközeit.
Hétfőn ünnepeltük az Anyanyelv Nemzetközi Napját, mellyel az UNESCO Földünk nyelvi sokszínűségére, a különböző nyelvek ápolására és védelmére kívánja felhívni a figyelmet. Napjainkban az anyanyelvi nevelés számos változáson megy keresztül, többek között a társadalmi-környezeti hatások, a digitalizált tanulás révén, s ennek megfelelően a pedagógusoknak újabb és újabb oktatási módszereket, formákat kell alkalmazniuk. A Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem (MATE) Neveléstudományi Intézetében a pedagógusképzés fontos pillére az anyanyelvi nevelés, az anyanyelv eszközeinek elsajátítása, tartalmi és formai fejlesztése, igazodva a jelenkor kihívásaihoz.
A kaposvári pedagógusképzés gyökerei a 19. századig nyúlnak vissza. Az igen nagymúltú intézmény az országban az egyetlen, ahol a koragyermekkorral és gyógypedagógiával foglalkozó összes pedagógusképzés és a ráépülő neveléstudományi mesterképzés egy helyen megtalálható. Ennek megfelelően az Intézet oktatóinak kutatásai elsősorban a koragyermekkorra, a 0–12 éves korú gyermekek fejlesztési lehetőségeire és módszereire fókuszálnak.
„A Neveléstudományi Intézetben tisztában vagyunk azzal, hogy az anyanyelv-kompetencia kivételesen fontos a kulcskompetenciák között a közoktatás kezdő szintjén. Az iskolába kerülő tanulók az alsó tagozaton sajátítják el az írást és az olvasást, ami a tanulmányaik – és egész életük során – az ismeretszerzés egyik legfontosabb eszköze. Éppen emiatt a pedagógusképzésünkben kiemelt figyelmet fordítunk arra, hogy a 0–12 éves korosztály nevelésére és tanítására készülő hallgatók modern szellemű, friss, a jelenkor kihívásainak megfelelő ismereteket és pedagógusi kompetenciákat szerezzenek” – avat be a képzéssel kapcsolatban Dr. Kövérné Dr. Nagyházi Bernadette, a MATE Neveléstudományi Intézet Anyanyelvi és Gyermekkultúra Tanszékének docense.
A képzés során az anyanyelvi nevelés tantárgyainak szakmódszertani ismeretét közvetítik, ami kiegészül az egyes oktatási fokokon végzett gyakorlattal, valamint a hallgatók anyanyelvi kompetenciáinak fejlesztésével.
„Az anyanyelvi kompetenciák fejlesztése c. kurzusok a 0–3, 3–6, illetve 6–10 éves korosztályra specializálva közvetítenek elméleti és gyakorlati ismereteket (módszerek, lépések, eljárások a bölcsődétől a 6. osztályig) az anyanyelvi nevelés módszertana terén. Ezt egészítik ki azok a kurzusok (pl. Szóbeli és írásbeli kompetenciák fejlesztése, Írásbeli kommunikáció, Anyanyelvi és beszédképesség-fejlesztés), amelyek a hallgatók saját anyanyelvi kompetenciáinak (pl. szó- és írásbeli szövegalkotás, beszédtechnika, helyesírás) fejlesztését is szolgálják” – fejti ki Dr. Nagyházi Bernadette.
Minden hallgató számos választható kurzus keretében (pl. Nyelvi hátrány, nyelvi felzárkóztatás, Drámapedagógiai gyakorlatok, Beszéd- és írásművek szerkesztése, Pedagógia és szépirodalom) fejlesztheti készségeit, valamint gazdagíthatja az anyanyelvi nevelésben alkalmazható módszereinek tárházát. Ezekhez járulnak „olyan kurzusok, amelyek az anyanyelvi kompetenciákat tágabb spektrumba helyezik, és tantárgyközi, komplex fejlesztést céloznak meg, mint pl. a Képzőművészeti projektek kurzus” – tudjuk meg továbbá.
Fentieket kiegészítik a rendkívüli motiváló erővel bíró, szabadon választható óralátogatások. Ezek minden esetben illeszkednek az adott félév aktuális módszertani anyagához, és kiváló szakvezető tanítók munkájába engednek bepillantást.
Ilyenformán a MATE a naprakész, komplex képzésben neveli ki az anyanyelvi nevelés kiválóan felkészült szakembereinek újabb és újabb generációit.
