2015. 02. 13., péntek, 04:25
A gyermekek mintegy 20 százaléka 6 éves korban még nem érett az iskolára, szeptembertől minden harmadik életévét betöltött gyermeknek óvodába kell járnia, az eddiginél jóval többen részesülnek majd ingyenes étkezésben.
Felvetődött az általános iskolai képzés meghosszabbítása is 8-ról 9 évre.
A kormány szándéka szerint bővítenék a kedvezményes gyermekétkeztetésben résztvevők körét, első lépésben a bölcsődékben és az óvodákban. A cél az, hogy az eddigi 40 százalék helyett a gyermekek legalább kétharmada kapja ingyen az étkezést, csakis a tehetős szülőknek kelljen fizetni gyermekeik után.
A másik jelentős változás, hogy az idei év szeptemberétől kötelező azoknak a gyermekeknek óvodába menniük, akik augusztus 31-ig betöltik a 3. életévüket. Ez nem jelent komoly változást, hiszen Kaposváron a gyermekek 90 százaléka ebben a korban már eddig is óvodába járt. A kötelezettség alól azok kapnak csak engedményt, akik családi napközibe járnak. 5 éves korig tehetik meg ezt, azonban utána legalább 1 évig óvodába kell járniuk, hogy az óvodavezetőknek az ő esetükben is legyen módja az iskolaérettségről dönteni. Máté Mártonné, a Kaposvári Tar Csatár Központi Óvoda vezetője szerint rendkívül fontos, hogy a legoptimálisabb korban küldjék iskolába a kicsiket. Nem csupán az értelmi képességeik számítanak, hanem a szociális érettségük és a monotónia tűrésük is. A gyermekek mintegy 20 százaléka 6 éves korban még nem érett az iskolára.
A kormány még nem döntött arról, hogy 9 évre emeli-e az általános iskolai képzést, hiszen annak bevezetése komoly előkészítést igényel, mind szakmailag, mind az infrastruktúra területén. Szabóné Kudomrák Zsuzsanna, a Kodály Zoltán Központi Általános Iskola vezetője is utóbbira hívta fel a figyelmet. Ha be is vezetik a környező államokban már meglévő modellt, az csak hosszú előkészítő munka után, lépésről-lépésre lehetséges.
Pokorni Zoltán az egyik kereskedelmi televízióban fejtette ki véleményét. A Fidesz oktatáspolitikusa szerint 5 vagy 6 éves alsó tagozat, és egy türelmesebb, elfogadóbb iskola lenne szükséges, amely képes személyre szabott fejlesztést produkálni. Nem az a legfontosabb kérdés tehát, hogy hány éves az alapiskola, hanem a pedagógiai kultúrát kell megváltoztatni, amely sokszor azért ilyen, mert nagyon sok tananyagot akarunk nagyon kevés időbe belegyömöszölni.
Hazánkban a nyugati államoknál jóval kevesebb tanórát finanszíroz az állam az általános iskolások számára, amit a középosztálybéli szülők további különórákkal egészítenek ki. A szerényebb körülmények között élő családok azonban ezt nem tudják, vagy nem akarják megtenni, így gyermekeik hátrányba kerülnek.
