2012. 06. 08., péntek, 11:55
Az új nemzeti alaptanterv megteremti annak garanciáját, hogy minden egyes magyar gyermek hozzájuthasson a magas színvonalú oktatáshoz. Az ország felemelkedése pedig a pedagógustársadalom felemelkedését is jelenteni fogja - véli a kormánymegbízott.
- Hogyan látja visszatekintve: mit kapott, mit köszönhet tanárainak?
- Politikusként és közemberként is azt mondhatom, boldog emlékű iskolaéveket! Eszembe jutnak tanítóim, tanáraim és az, hogy mi mindent köszönhetek nekik, melyek jelentőségét csak felnőtt fejjel értettem meg. Kiss Zoltán tanár úr matematikára, fizikára, Szíjártó István tanár úr a magyar irodalom szépségeire és hazaszeretetre, Szili tanár úr pedig történelemre és a múlt értékeinek tiszteletére tanított. Utóbbi pedagógusom mondta: „a politika nem egy zászlós díszmenet”, milyen igaza volt. Nem lehet elégszer megköszönni rajtuk keresztül is Somogy megye minden pedagógusának azt a munkát, melyet sokszor erőn felül végeznek.
- Több mint húsz éve a politikával foglalkozik, ismerheti az oktatásügy problémáit…
- Jómagam régóta vallom, amit mára tudományos kutatások is igazolnak: a magas színvonalú iskolarendszer, a jó iskola kulcsfontosságú szereplője nem más, mint a pedagógus. A magyar és a somogyi pedagógusok áldozatvállalása vitán és erőn felüli, és ez az áldozat a magyar oktatásügy legnagyobb aranytartaléka. Leszögezném: Magyarország egyetlen gondját sem lehet az oktatási rendszeren keresztül megoldani, ugyanakkor egyetlen probléma megoldása sem képzelhető el az oktatási rendszer nélkül.
- Ön szerint mi a jó pedagógus ismérve?
- Nekem mindig olyan tanítóim voltak, kiknél a nemzet, a haza, az összetartozás szerepeltek az első helyen. Ma is ezek a legfontosabb alapok, ez kell, hogy vezessen minket, mert az összefogás ereje nélkül nehezen tudunk felállni, az országot újjáépíteni.
- A népnyelv a pedagógusokat a nemzet napszámosainak tartja. Ön is célzott rá, hazánk nehéz helyzetben van. Mire számíthat a pedagógustársadalom?
- Nehéz helyzetben van Magyarország és nehéz helyzetben vannak a polgárai is. Az ország strukturális átalakítása zajlik éppen, és ez, mint minden átalakítás, óhatatlanul sérelmekkel és fájdalommal jár. Fájdalmas az is, hogy ma minden közösbe adott forintunkból – amiből az oktatást is működtetni kell –, minden 3 forintból 2 adósságtörlesztésre megy. Ezt nyögjük mindnyájan, a maradékból kell élnünk és mindent fenntartanunk. Tudom, sokaknak ez már unalmas lehet, de ki kell mondanunk: ezt a hatalmas adósságot a 2002-2010 között regnáló kormányainknak köszönhetjük.
Az egyik legfontosabb változás, hogy a kormány a köznevelést, az oktatást közszolgálatnak és nem szolgáltatásnak tekinti.
- Mi a megoldás?
- Az ország jövője szempontjából az egyik legjelentősebb jogszabály a nemzeti köznevelésről szóló törvény, amely túl azon, hogy orvosolja a rendszerváltozás óta eltelt húsz esztendő oktatáspolitikai intézkedéseinek hibáit, olyan változásokat indít el, melyek elengedhetetlenek Magyarország megújításához. A törvény értékalapokra helyezi az oktatási rendszert, szakít a jelenleg hatályos szabályozás látszólagosan értéksemleges és az egyént előtérbe helyező szemléletével. Az egyik legfontosabb változás, hogy a kormány a köznevelést, az oktatást közszolgálatnak és nem szolgáltatásnak tekinti. Ez és az új nemzeti alaptanterv megteremti annak garanciáját, hogy minden egyes magyar gyermek hozzájuthasson a magas színvonalú oktatáshoz. Győznünk kell, mert Magyarország a mi sorsunk, jövőnk a tét. Országunk felemelkedése a pedagógustársadalom felemelkedését is jelenteni fogja. Ehhez kívánok kitartást és türelmet, hogy rendezni tudjuk végre közös dolgainkat.
